Uczymy dziecko czytać
2025-02-21Obraz Wspomaganie dziecka do nauki czytania –wskazówki: wygodne miejsce do czytania i oglądania książek, dostępność czasopism, gazet, albumów ze zdjęciami, współuczestnictwo w tworzeniu listy zakupów, zachęcanie dziecka do segregowania produktów i podporządkowywania ich do różnych kategorii, zabawa opakowaniami ze zwracaniem uwagi na etykiety, ulotki – np. z pizzerii, wspólne pisanie zaproszeń na rodzinną uroczystość, rola […]
CZYTAJ WIĘCEJ
Techniki werbalne wspomagające rozwój zdolności językowych
2025-02-21Obraz Aby zachęcić dziecko do komunikacji językowej, trzeba reagować na wszystkie sygnały wysyłane przez nie. Metody: Mówienie o sobie – to opowiadanie dziecku o tym, co widzisz, słyszysz, robisz, czujesz oraz o czym myślisz. Mówienie równoległe – to opisywanie tego, co robi dziecko. Rozwijanie – polega na przekształcaniu niekompletnych wypowiedzi dziecka w pełne zdanie. Przerabianie […]
CZYTAJ WIĘCEJ
Rozwój mowy dziecka – okres swoistej mowy dziecka (3 – 4 lata)
2025-02-21Obraz Okres swoistej mowy dziecka (3 – 4 lata) Dziecko w wieku 3 – 4 lat: ma opanowane umiejętności językowe i językowe sposoby porozumiewania się oraz podstawy systemu gramatycznego, po zakończonej fazie opanowania podstaw języka mowa dziecka jest jeszcze daleka od doskonałości (wyrazy często poskracane, głoski poprzestawiane, grupy spółgłoskowe uproszczone, zlepki wyrazów, nowotwory językowe). Przełom […]
CZYTAJ WIĘCEJ
Sześcioletni uczeń
2025-02-21Obraz Sześciolatki są ciekawe świata, chcą zdobywać wiedzę, ale to zabawa sprawia im najwięcej radości. Kształtowanie emocji, budowa relacji z rówieśnikami i rozwój koordynacji psychoruchowej – to główne punkty edukacji. Odbywa się ona w otoczeniu kolorowych zabawek i w wesołej atmosferze. U dzieci sześcioletnich dominuje uwaga mimowolna – bodźce z otoczenia rozpraszają uwagę, dziecko nie […]
CZYTAJ WIĘCEJ
Rozwój mowy dziecka – okres zdania (kształtowanie się języka dziecka od 2 do 3 roku życia)
2024-05-15Obrazek Okres między 2 a 3 rokiem życia jest przełomowy w rozwoju mowy, ponieważ dziecko przyswaja sobie wtedy podstawy systemu leksykalnego, fonetycznego i morfologicznego języka, jaki mówi jego otoczenie a dalsze lata przynoszą tylko jego doskonalenie (zwiększenie zasobu słownictwa, umiejętności stosowania odpowiednich form gramatycznych oraz lepsze odtwarzanie brzmienia wyrazu). W ciągu pierwszych trzech lat życia […]
CZYTAJ WIĘCEJ
Nim zostanę uczniem… o zmianach w rozwoju dziecka 5- i 6-letniego
2024-05-15Obrazek Zróżnicowanie tempa rozwoju jest normą, ma charakter powszechny, a wynika z wieku dziecka (urodzeni w styczniu i w grudniu), odmiennych warunków środowiskowo-wychowawczych, stymulujących albo opóźniających rozwój jak też indywidualnych cech i właściwości dziecka. Różnice mogą dotyczyć nie tylko łatwo zauważalnych wzrostu czy wagi, siły mięśni, ale także sprawności myślenia, spostrzegania, koncentrowania się, umiejętności radzenia sobie […]
CZYTAJ WIĘCEJ© PZG 2025